ТРУДОВОЙ ПОДВИГ ЖЕНЩИН СОВЕТСКОГО ТЫЛА (О ТРУЖЕНИЦАХ ТЫЛА СЕЛА КУРУМКАН)
«Родной Курумканский край – частица Родины моей», посвященный 90-летию образования Республики Бурятия
Секция: Наш район в суровые годы Великой Отечественной войны
ТРУДОВОЙ ПОДВИГ ЖЕНЩИН СОВЕТСКОГО ТЫЛА (О ТРУЖЕНИЦАХ ТЫЛА СЕЛА КУРУМКАН)
Автор работы: Будаева Юлия, учащаяся 9 класса
Научные руководители: Гармаева Баирма Модосоевна, учитель бурятского языка Бадмаева Туяна Владимировна, учитель начальных классов
2013
СОДЕРЖАНИЕ Введение …………………………………………………………………………………3 Основная часть ………………………………………………………...........................5 2.1. Вклад Бурятии в Великую Победу………………………………………………5 2.2. Курумканский район в годы войны……………………………………………..6 2.3. Трудовой подвиг женщин Курумкана в годы войны…………………………..8 2.4. Гражданско-патриотическое воспитание в школе ……………………………11 Заключение …………………………………………………………………..................13 Список использованной литературы ………………………………………………….14 Приложения
ВВЕДЕНИЕ Для меня и моих сверстников это далёкое прошлое, а для людей, её переживших, - годы тяжелых испытаний. Победа, так необходимая моей Родине и всему миру, досталась дорогой ценой. С каждым годом остается все меньше среди нас живых свидетелей далеких военных событий Великой Отечественной. И долг нынешних поколений всегда помнить о тех, кто в годы войны в тылу и на фронте отстояли свободу и независимость нашей Родины. Каждый, ныне живущий гражданин обязан не только помнить, но и постоянно заботиться о наших ветеранах. Цель работы: сохранение исторической памяти о трудовом подвиге курумканцев в годы Великой Отечественной войны. Задачи: 1. Изучить теоретический материал, материалы из фонда музея школы. 2. Собрать и систематизировать материал о ветеранах - тружениках тыла, проживающих в микрорайоне школы. 3. Обработать поисковый материал. 4. Провести анкетирование среди учащихся 9-10 классов. 5. Составить диаграмму по результатам анкетирования. 6. Создать мультимедиа презентацию. 7. Составить брошюру о труженицах тыла села Курумкан. Методы исследования: I. Теоретические: - изучение материалов музея школы, информационных источников, фотодокументов; - систематизация и обобщение полевых материалов. II. Практические: - анкетирование учащихся 9-10 классов МОУ «Курумканская СОШ № 2»; - анализ и обработка полевых материалов. Предмет исследования: Курумканский район в годы Великой Отечественной войны. Объект исследования: трудовой подвиг женщин Курумкана в тылу. Круг рассматриваемых вопросов: В данной работе рассматривается вклад трудящихся Курумканского района. Также в работе рассказывается о ветеранах тыла, проживающих в микрорайоне школы, и освещается организация работы по гражданско-патриотическому воспитанию в Курумканской средней общеобразовательной школе № 2. Теоретическая и практическая значимость данной работы определяется тем, что результаты могут быть использованы на уроках по истории Бурятии, во внеклассной работе. Собранный материал может представлять интерес для широкого круга читателей, интересующихся историей родного края. Апробация работы: материалы работы послужили основой для создания презентации и очерка о труженицах тыла села Курумкан, которые использовались на школьной научно-практической конференции, на уроках истории по изучению родного края. В изучении данной темы помогли материалы музея школы, воспоминания тружеников тыла и их родственников, материалы из местной газеты «Огни Курумкана». В учебном пособии «История и культура бурятского народа» под редакцией Михайлова Т. М., а также в историко-культурном атласе Бурятии рассмотрен вклад бурятского народа в дело победы над гитлеровской Германией, а затем империалистической Японией.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Вклад Бурятии в Великую Победу 22 июня 1941 года фашистская Германия вероломно напала на нашу страну и началась тяжелая и кровопролитная война. Как и вся наша многонациональная страна, народы республики встали на защиту Отечества. Республика приступила к мобилизации всех сил и средств для борьбы с фашистами. Участие народов Бурятии в деле победы над гитлеровской Германией, а затем империалистической Японией было многомерным и выражалось в различных формах и действиях. Во-первых, это трудовые подвиги в тылу. В связи с перестройкой промышленности и транспорта на военный лад, с эвакуацией промышленных предприятий из западных районов страны в сибирские регионы значительное количество населения Бурятии перешло в сферу промышленности, транспорта и связи, овладело рабочими профессиями, влилось в коллективы, выпускающие продукцию для нужд фронтов. Во-вторых, это – вклад сельских тружеников. Поскольку в начале войны большинство населения было занято в аграрном секторе, главной их задачей было обеспечение страны и воинов продуктами сельского хозяйства – хлебом, мясом, овощами, шерстью и т.п. Ушедших в армию мужчин заменили женщины, старики и дети. Среди женщин развернулось движение за овладение профессиями механизаторов – трактористов, комбайнеров, машинистов и т. д. В-третьих, как и всюду в стране, жители республики активно занимались сбором денежных средств и теплых вещей для фронта, подписывались на ежегодные военные займы. Труженики республики внесли вклад в построение танков и самолетов , в частности танковых колонн «Социалистическая Бурятия», «Молодой колхозник Бурят - Монголии». Трудящиеся Бурятии на службу фронту поставили свои природные богатства. Республика становилась важной базой страны по добыче золота, вольфрама, молибдена и других цветных металлов . Важными источниками пополнения кадров рабочих явились женщины и молодежь. В коллективах промышленных предприятий и транспорта Бурятии развернулась напряженная и кипучая работа под лозунгом «Все для фронта, все для победы!». В годы войны развернулось социалистическое соревнование, главной особенностью которого стало его фронтовая настроенность, стремление трудящихся обеспечить действующую армию всем необходимым для разгрома врага. На предприятиях республики появились так называемые двухсотники, которые выполняли нормы выработки за себя и за товарища-фронтовика. Применяя различные приспособления, совершенствуя свое мастерство, они стали выполнять по три, пять, десять норм выработки, становились тысячниками. В первые месяцы появилось около 500 двухсотников, а как массовое это движение развернулось в конце 1941 года. К 1945 году число рабочих - двухсотников возросло более чем в 4 раза. Таким образом, рабочий класс Бурятии показывал образцы самоотверженности и ударного труда, работая по-фронтовому до заветного часа полной победы над врагом . Социалистическое соревнование в годы войны сопровождалось добровольным движением по созданию фонда обороны, фонда победы, оказанием материальной и моральной поддержки фронтовикам. Рабочие, колхозники и служащие добровольно отдавали свои сбережения на нужды фронта. Всего за годы войны трудящиеся республики внесли на вооружение Красной Армии около 87 миллионов рублей. Было собрано, сшито и связано много теплых вещей для воинов фронтовиков. Не было семьи, которая не внесла бы в этот фонд теплые вещи.
2.2. Курумканский район в годы войны Из Курумканского района на священную защиту Отечества было мобилизовано 1898 человек. Сражаясь на различных фронтах и в партизанских отрядах, они не посрамили честь родной земли. На поле брани пали смертью героя и без вести пропали 867 человек. Трудящиеся нашего района самоотверженно трудились и в тылу, помогая фронту всем, чем только было можно. За годы войны отгружены тысячи центнеров хлеба, мяса, молока, шерсти и других продуктов сельскохозяйственного производства. Также на фронт было отправлено более 6000 лошадей. Много теплых вещей и праздничных подарков было собрано курумканцами и отправлено бойцам действующей армии. На добровольные пожертвования в сумме 610 000 рублей деньгами и 200 000 рублей облигациями госзайма была построена танковая колонна «Курумканский колхозник», за что удостоились благодарности Красной Армии . Проводив на фронт своих коллег и учеников, Курумканская средняя школа продолжала обучать детей и ждала весточек с фронта. В ноябре 1942г. коллектив школы взял на себя следующие обязательства: «Организовать учебно-воспитательную работу так, чтобы повседневно воспитывать у учащихся бесстрашие, мужество, отвагу, презрение к смерти. В конце учебного года не иметь ни одного второгодника, путем систематической работы предотвратить отсев учащихся без уважительной причины». В годы войны учителя Курумканской средней школы все свои сбережения и облигации в сумме 24 000 рублей сдали на строительство эскадрильи самолетов «Учитель Советской Бурят - Монголии». Учитель Русанова Лидия Константиновна подписалась на 4-х месячную зарплату. Учащиеся внесли от 50 до 100 рублей в Фонд обороны. А директор школы А. А. Башкуева сдала в фонд обороны 15 000 рублей и за это получила благодарность Верховного Главнокомандующего И. В. Сталина (Приложение 1. Воспоминания А. А. Башкуевой). В течение всей войны самоотверженно трудились такие учителя, как Анандо Аюрзанаевич Аюрзанайн, Геронтий Дионисович Эпов, Лидия Константиновна Русанова, Янжима Сажиновна Сажинова, Дунсан Цыреновна Танганова, Серафима Доржиевна Дагбуева, Самадай Раднаевна Эрдынеева, Любовь Доржиевна Цыренбазарова, Надежда Николаевна Макарова и другие (Приложение 2. Учителя, работавшие в годы войны). В 1944 году был открыт детский дом для детей-сирот. Год был голодный, хлеба давали по 400 грамм на взрослого человека и по 200 грамм на ребенка. В детдоме жили дети, родители которых погибли на фронте. Их было 50 человек. Для того чтобы кормить детей, вели подсобное хозяйство. Ребятам приходилось много трудиться: косили сено, сажали картошку, заготавливали дрова. В круглосуточном режиме жила и действовала больница. Работать приходилось за троих, так как специалисты ушли на фронт, медработники больницы обслуживали весь район. Они не допускали вспышек инфекционных заболеваний, а чтобы кормить больных, завели подсобное хозяйство, обеспечивали себя продуктами. Лозунг «Всё для фронта, всё для Победы!» неукоснительно выполнялся и в нашей больнице. В сороковые годы заведующей Курумканской больницей работала врач Репина. Жизнь и деятельность коллектива работников больницы в годы военного лихолетья можно восстановить по книге приказов, которую врач Репина вела очень скрупулёзно и добросовестно. Это, по сути, своеобразный дневник жизни больницы. По законам военного времени среди коллектива была жесточайшая дисциплина (Приложение 3. Выписки из книги приказов). Медицинскими сестрами работали Хамаганова О.И., Катасонова М.Г., Балдакова Д.Ф., фельдшером больницы - Шанюшкина В.Г., старшей медсестрой - Коневина Д.И., санитаркой Шакирова Г., прачкой Колмакова А. С октября 1943 года больницей временно заведует врач Устинов. В апреле 1944 года заведующей Курумканской больницы назначается Харпухаева Цыцык Бухаевна, которая долгие десятилетия была мудрой хозяйкой всего медицинского дела в районе. В военные годы в селах Курумканского района особенно активно работали библиотеки при сельских клубах. Вечером после трудового дня люди тянулись к сельскому клубу, где допоздна работала библиотека. Там всегда было тепло, уютно, лежали газеты, вывешивались сводки с фронта. Здесь читали солдатские письма, писали на фронт, собирали посылки. В Курумкане библиотекарем работала молодая девушка Томышева Евдокия Романовна. У неё в распоряжении была старая лошадь, на которой она ездила по заимкам с разъяснительной работой. Кроме того, она очень красиво пела песню «Бьётся в тесной печурке огонь». И все просили Дусю перед закрытием клуба спеть любимую песню. В тылу, вдали от фронта, шла своя битва. Люди отдавали все свои силы, чтобы обеспечить фронт не только оружием, но и хлебом, молоком, мясом, теплыми вещами.
2.3. Трудовой подвиг женщин Курумкана в годы войны Горькую чашу войны вместе с ушедшими на фронт мужьями, отцами, братьями и сыновьями делили и те, кто остался в тылу. Они наравне с ними приближали победный час. Этот незабываемый день приближали все – бойцы на передовой, женщины, старики и дети, заменившие их за штурвалами тракторов, за станками в тылу. Вот лишь одна из многих историй того времени, рассказанная нам ветераном тыла, вдовой участника войны Калашниковой Марией Илларионовной (Приложение 4. Краткая биографическая справка): «На войну забрали всех молодых людей, остались в селе дети, старики, женщины. Я во время войны работала в колхозе: пасла овец, лошадей, пахала, сеяла на Куйтунах, заготавливала дрова. Было трудное время, приходилось много работать. Очень радовались, когда приходили письма с фронта от наших отцов, братьев. Самым горьким было слышать о приходящих похоронках, когда наши войска в первые дни войны отступали. Мы плакали. Но верили в победу. И, несмотря на все трудности, которые выпали на нашу долю, приближали победу, потому что был призыв партии: «Все для фронта, все для победы». Целый день, потрудившись в поле, вечерами вязали носки, варежки, готовили посылки для бойцов нашей армии. Мой муж Калашников Иван Иванович был призван в армию в 1942 году. Служил связистом в топографическом отряде в звании старшины. Воевал он и на Западном фронте, и на Восточном. У него было много наград за боевые заслуги». Вместе со своими односельчанами, земляками приближала час победы и Бадмаева Цыпилма Сехеновна (Приложение 4. Краткая биографическая справка). Она - ветеран труда, труженик тыла, вдова участника войны. Цыпилма Сехеновна родилась в 1929 году в селе Баянгол Баргузинского аймака в многодетной семье. В большой семье воспитывались семеро детей. Цыпилме было шесть лет, когда ее семья переехала в колхоз имени Карла Маркса, село Соел. Цыпилма Сехеновна в 10 лет в первый раз пошла в школу. Она училась в 3 классе, когда началась Великая Отечественная война. Пришлось оставить школу и помогать своим трудом Родине. Она познала тяжелый крестьянский труд с малых лет. Многие годы в колхозе работала дояркой, чабанкой. Проработав до 1968 г., вышла на заслуженный отдых. В 1998 г. переехала в Курумкан, к своим детям. За свой труд награждена грамотами и орденами. А ее муж, Баяндуев Бадма, во время войны служил танкистом. Участвовал в тяжелых боях и дошел до Берлина. За боевые подвиги награжден орденами и медалями. В мирное время мой муж работал в родном колхозе чабаном. За хороший труд он награжден почетными грамотами, имеет благодарности. Живет в нашем селе еще один труженик тыла, вдова участника Великой Отечественной войны Пономарева Нина Яковлевна (Приложение 4. Краткая биографическая справка). Из ее рассказов известно, что во время войны она трудилась на маслозаводе: «Работали день и ночь, молока было много, делали сыр, масло, брынзу, казеин. И все делали вручную при керосиновых лампах. Чтоб сохранить скоропортящуюся продукцию, приходилось запасать 300 кубометров льда. Трудились под девизом «Все для фронта, все для победы!». Муж Нины Яковлевны Пономарев Прокопий Алексеевич служил во время войны в саперных войсках, строил дороги и мосты. Он – участник боев за освобождение Заполярья, Ленинграда, Прибалтики. Весть о победе советских войск застала его в Германии, а в мае 1945 года был переброшен на Восточный фронт. За свои ратные подвиги Прокопий Алексеевич награжден орденами Славы II и III степеней, медалями. О годах военного лихолетья вспоминает ветеран тыла, вдова участника войны Свиридова Александра Романовна: «Мы не были солдатами на войне. Зато были солдатками на трудовом фронте. И такую трудную жизнь прожили за 5 военных лет. Хватили лиха досыта. Работали за мужиков. Летом в любое время суток приходили баржи по реке Баргузин с грузом для Баунта. Нас, женщин, сразу же вызывали разгружать их. По сходням мы переносили мешки с мукой, сахаром, солью, крупами, взваливая их себе на плечо. Разгрузить надо было быстро, задерживать баржу нельзя было даже на 2 лишних часа – время-то военное. Разгрузишь, упадёшь без сил на мешки и плачешь горькими слезами от нечеловеческой усталости». Ее муж Свиридов Иван Михайлович был призван в армию в 1941 году. Немало военных дорог пришлось ему пройти. Иван Михайлович пробыл на передовой 940 дней. За проявленные мужество и отвагу награжден орденами Славы II и III степеней, Отечественной войны I степени и другими наградами. 20 лет было Кукузиевой Бубей Абидуевне (Приложение 4. Краткая биографическая справка), когда началась Великая Отечественная война. Во время войны она работала трактористкой на газогенераторном тракторе, так как тракториста призвали в действующую армию. «Пришлось осваивать и профессию плотника – со слезами на глазах вспоминает эти тяжелые годы Бубей Абидуевна. – Строили кошару, а руководил нами 70-летний дед Малакшан. Он своим костылем указывал, как рубить «лапу» и очень сердился, когда мы неправильно ее рубили. Было очень трудно, мерзли, голодали. Еще работала чабаном - осеменатором. Вступила в ряды Коммунистической партии. Вместе с другими девушками в 1943 году проходила военные учения. Нас могли забрать на фронт. Надевали на себя противогазы и совершали лыжные пробежки. Дышать было трудно, и мы умудрялись откручивать крышку баллона и так бежали. Однажды одна из девушек, Бухаева Дынсема, потеряла сознание во время этого учения. Было голодно, но мы были дружны и верили в победу. Не выпивали, не курили. Закон был очень строгий. Одевать было нечего, и мы шили юбки из мешка. Часто и мешков не находилось. А чтобы юбки выглядели красиво, красили их отваром коры. В такой одежде ходили на комсомольские и партийные собрания». Муж Бубей Абидуевны Кукузиев Жигжит Будаевич воевал на Западном и Восточном фронтах. Награжден медалями «За взятие Кенигсберга», «За победу над Германией», «За победу над Японией». После войны работал коневодом в совхозе «Курумканский». Вместе с мужем воспитала семерых детей. За свой доблестный труд награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне», медалями материнства II и I степени, орденом «Материнская Слава» III степени, имеет звание «Ветеран труда», «Труженик тыла». Еще одна из тружениц тыла – Кукузиева Жигжима Тыхеевна (Приложение 4. Краткая биографическая справка). О начале войны она узнала от своих знакомых. В то время она работала бригадиром чабанской бригады, которая ухаживала за овцематками. Как раз в 1941 году Жигжима Тыхеевна должна была ехать в Москву, вот уже в четвертый раз ее наградили путевкой на выставку достижений народного хозяйства за ударный труд. Но все изменила война. В первые же дни начала войны она проводила на фронт своих братьев Жигжита, Радну, сверстников и друзей. Как вспоминает Жигжима Тыхеевна, она всю войну работала чабаном, участвовала в посевных работах. Вечерами после тяжелой изнурительной работы вместе с подругами, односельчанами готовила посылки на фронт, вязала шерстяные носки, варежки, шила теплые вещи. «Было голодно, не досыпали, но войну выиграли» - говорит она. С грустью вспоминает Жигжима Тыхеевна, что один из ее братьев, Радна Хухузиевич, так и не вернулся с той страшной войны, в 1943 году пришла похоронка о том, что он погиб. Жигжима Тыхеевна воспитала четверых детей. Ветеран труда, труженик тыла она награждена медалями. И как горько сознавать, что с каждым годом остается все меньше среди нас живых свидетелей тех далеких событий. Долг нынешних поколений всегда помнить о тех, кто в годы войны в тылу и на фронте отстояли свободу и независимость нашей Родины. А долг вдвойне – это постоянная забота и внимание к тем, кто с нами рядом.
2.4. Гражданско-патриотическое воспитание в школе Наша школа является опорной площадкой по гражданско-патриотическому воспитанию в районе. Одно из центральных мест занимает поисковая работа. Музей истории школы является хранителем времени, хранителем истории. Несмотря на богатый материал о выпускниках и учителях школы, ушедших на войну, поисковая работа продолжается. Пополняется музейный экспонат фронтовыми письмами, фотографиями военных лет, архивными и историческими документами, проводится операция «Продолжим Книгу Памяти». Учащиеся школы принимают участие в различных конкурсах, занимаются исследовательской деятельностью. Систематизируется и дополняется музейный материал, создаются материалы на электронных носителях. В феврале 2005 года открыт зал воинской, боевой и трудовой славы (Приложение 5). Созданный в школе социальный тимуровский отряд «Забота» (Приложение 6. Фотоотчет) оказывает посильную помощь ветеранам войны и тыла, вдовам участников войны. В течение всего учебного года действует акция «Как живешь, ветеран?». А их в микрорайоне школы на сегодня осталось не так уж и много. Во время встреч с ветеранами школьники не только оказывают помощь в домашнем хозяйстве (колка дров, подвоз воды, весенне-осенняя работа на огороде и т.д.), но и с удовольствием слушают рассказы о жизни во время войны, рассказывают им о своих школьных делах, приглашают их на классные часы, поздравляют с праздниками, выпускают боевые листки. Этим встречам очень рады и пожилые люди. Стало доброй традицией проведение Уроков мужества с приглашением ветеранов, а в последние годы и участников локальных боевых действий. И встречи эти оставляют неизгладимый след в душе не только детей, но и людей старшего поколения (Приложение 6. Фотоотчет). В школе создан военно-патриотический отряд «Дельта» (Приложение 6. Фотоотчет). Членами отряда являются учащиеся 10-11 классов. Основная цель создания этого отряда – подготовка будущих защитников Отечества. Участники отряда изучают азы военного дела, проходят строевую подготовку, углубляют знания по истории страны. Школьники взяли под свое шефство памятник воинам – мургунцам, павшим в боях за Родину: занимаются облагораживанием территории памятника, следят за чистотой вокруг памятника. Силами учащихся и учителей ежегодно в празднование Дня Победы проводится митинг около памятника (Приложение 6. Фотоотчет). В преддверии знаменательной даты – шестидесятипятилетия со Дня Победы – планируются различные конкурсы, выставки, школьная научно-практическая конференция, смотры строя и песни, военно-патриотические недели, создание электронной Книги Памяти о выпускниках и учителях школы – участниках Великой Отечественной войны на сайте школы. В ходе изучения данной темы проведено анкетирование среди учащихся 9-10 классов. Были заданы следующие вопросы: 1. Какое событие вы считаете самым значимым и трагичным в ХХ веке? 2. Кто из твоих родственников участвовал в ВОВ? 3. Захочешь ли ты продолжить разговор о ВОВ после бесед со своими родственниками о подробностях этого периода? Проанализировав результаты анкет (Приложение 7. Результаты анкетирования. Диаграмма.), пришли к выводу, что интерес молодежи к Великой Отечественной войне не ослабевает, а усиливается. Большая часть подростков заинтересовалась этим временем в истории России и судьбами не только родственников, участвовавших в ВОВ, но и судьбами своих земляков.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Великая Отечественная война - один из самых трагических периодов нашей страны. Для меня и моих сверстников это далёкое прошлое, а для людей, её переживших, - годы тяжелых испытаний. Победа, так необходимая моей Родине и всему миру, досталась дорогой ценой. Несмотря на то, что наш район находился далеко от боевых действий, фронтовики и труженики тыла внесли весомый вклад в общее дело победы над фашизмом. Не только героизм и отвага солдат, но и тяжелый, порой изнуряющий труд в тылу во имя победы помогли выстоять нашим дедам и прадедам в этой страшной и жестокой войне, унесшей миллионы жизней. Нашему поколению становится всё сложнее узнать из воспоминаний очевидцев, как это было, так как ветеранов с каждым годом становится всё меньше и меньше. Поэтому наших ветеранов нужно окружить особой заботой, любовью и вниманием, как можно больше записать воспоминаний, рассказов, написанных либо самими ветеранами, либо со слов – детьми и внуками. Это многотомная неизданная книга, «эпохальная быль» - послание нам, сегодняшним, которую мы должны сохранить и передать потомкам. Подвиги наших земляков и самоотверженный труд в тылу являются прекрасным примером для молодежи.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Таборко В.А. Летопись Великой Отечественной. 1941-1945: Краткая иллюстрированная история для юношества. Предисл. П.А. Жилина.- М.: Мол. гвардия, 1985 г.-334 с., ил. 2. Материалы из газеты «Огни Курумкана» 3. Книга Памяти 4. Материалы из фондов музея школы 5. Полевые материалы автора 6. Навечно в памяти народной. Составитель Костюшина З. – М.: Мол.гвардия, 1975 г. – 176 с., с ил. 7. Историко-культурный атлас Бурятии под рук-вом Намсараева С. Д., доктор пед.наук, профессор. – М.: «Дизайн. Информация. Картография», 2001. – 679 с., с ил.
