http://gouo.ru/irgou/media/rabota-v-us.php "Добро пожаловать в Управляющий Совет"
Выписка из положения об УС
http://kurumkansosh2.do.am/load/dokumenty_i_prikazy/normativnye_dokumenty/vypiska_iz_polozhenija_ob_us/17-1-0-148
Положение об УС
http://kurumkansosh2.do.am/load/dokumenty_i_prikazy/normativnye_dokumenty/polozhenie_ob_us/17-1-0-146
Положение о выборах в УС школы
http://kurumkansosh2.do.am/load/dokumenty_i_prikazy/normativnye_dokumenty/polozhenie_o_vyborakh_v_us_shkoly/17-1-0-147
Принятые в соответствии с решением УС программы, проекты
http://kurumkansosh2.do.am/upravsovet/prinjatye_sovmestno_s_us_programmy-proekty.pdf
Описание реализованного проекта УС
http://kurumkansosh2.do.am/upravsovet/opisanie_realizovannogo_proekta_us.pdf
Данные мониторингов
Документация Управляющего Совета
Информация о распространении УС опыта работы
Копия приказа о назначении представителя учредителя в УС
Принятые совместно с УС программы и проекты
План работы УС на 2014-2015 уч.год
Отзывы и фотоотчеты
ПРИКАЗ
от «__» _________2013 года №____
«О создании Управляющего совета МБОУ «Курумканская СОШ №2»
В соответствии со статьями 2 «Принципы государственной политики в области образования», 35
«Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями» Закона РФ «Об образовании» № 273 от 29 декабря 2012 года,
на основании разделов 1.4,2.6 Концепции модернизации российского образования, Устава МБОУ «Курумканская СОШ №2»,
Положения об Управляющем совете в целях расширения общественного участия в управлении МБОУ «Курумканская СОШ №2»
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Создать в МБОУ «Курумканская СОШ №2» Управляющий совет.
2. Наделить Управляющий совет полномочиями согласно Положению об Управляющем совете.
3. Утвердить состав Управляющего совета согласно Приложению № 1 к настоящему приказу.
4. Утвердить план работы Управляющего совета на 2013-2014 учебный год согласно Приложению №2.
Директор школы: В.Ц.Маланов
Состав УС на 2013-2014 уч.год
***************************************
Мир дорог увлекательных полон,
Сколько важных событий вокруг,
С нами школа, любимая школа,
Самый верный наш, искренний друг!
Под таким эпиграфом 11 апреля т.г. состоялся публичный отчет МОУ «Курумканская средняя общеобразовательная школа №2».
Публичный отчет это как форма широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы, об основных результатах и проблемах его функционирования и развития. В день отчета в школе собрались родители, выпускники разных лет, ветераны педагогического труда, представители школ района, руководители учреждений и организаций села – наши социальные партнеры. В этот день все уроки и внеклассные мероприятия были объявлены открытыми.В проектную деятельность окунулись учащиеся 3 «б» класса вместе со своим учителем Вандаевой Ж.М. Работая в группах, дети сами вывели понятие скорости движения и решали задачи. В удобстве представления информации в виде различных графиков, диаграмм в табличном редакторе убедились учащиеся 10 класса на уроке Ширеторовой Д.З.
Урок по теме «Решение квадратных уравнений» учитель Буянтуева В.Т. в 8 «а» классе провела в форме путешествия по с. Курумкан. Дети на уроке решали сюжетные задачи с применением исторических данных по Курумканскому району, узнали многое о своих знаменитых земляках, в честь которых названы улицы села. «Основная ценность нашего края – лес» - к такому выводу пришли учащиеся 8 «б» класса в результате проектной работы на уроке Раднаевой Т.Х.
Тема урока была «Природные комплексы Бурятии». Нравственные проблемы решали учащиеся 6 «а» класса вместе с Т.В.Очировой на уроке по произведению В.Распутина «Уроки французского». Родительское собрание совместно с детьми в 7 «а» классе провела Л.Д. Подрезова. Это собрание лишний раз доказало, что «детей не надо воспитывать, с детьми надо дружить». А в 7 «б» классе в это же время проводился классный час «Есть такая профессия – ученик». Классный руководитель семиклассников Ц.Х. Будаева организовала групповую работу учащихся с привлечением родителей, ребята узнали о своих природных способностях, о том, как их дальше развивать. «Учеба в школе, развитие способностей, получение образования является на сегодня основной их работой».
Значение «π» вывели учащиеся 6 «а» класса со своим учителем Шагжиевой Ц.Ч-Ц. Была проведена практическая работа, на которой дети измеряли длину, диаметр и радиус окружности. «Урок творчества» можно назвать урок бурятского языка, проведенный Гармаевой Б.М. Группа учащихся подготовила словарь к уроку, вторая группа представила рисунки к произведениям Х.Намсараева, третья группа показала инсценировку отрывка рассказа «Тахуунай».
Возможности лингафонного кабинета увидели родители на уроке учителя английского языка Гомбоевой Д.Л. «В стране ДуДидДан» в 7 «а» классе. Была организована парная работа: учитель – ученик, ученик – ученик, также ребята разучивали песню. Интересно прошел урок Скворцовой З.С. в 4 «а» классе «Спряжение глаголов. Глаголы-исключения». Учителями физкультуры (Ринчино А.Х., Дармаев О.Б., Очиров Б.Н.) с 5-классниками и их родителями проведено мероприятие «Папа, мама, я – спортивная семья».На занятии шахматного кружка (Олзобоева Э.Д.) был организован сеанс игры учащихся с родителями.
В результате шахматных баталий I место заняла дружная команда 1-2 классов. Вот команда победителей: Бубеев Стас, Галсанов Тамир, Данчинов Зорик, Субботин Дима, Бубеев Ч.С., Галсанов А.Е.. Нужно отметить, что в шахматы играли не только родители, но и дедушки наших детей. II место заняла команда 3 класса (Степанов Саша, ), III почетное место досталось 4 классу.После открытых уроков и мероприятий отчет продолжился в РДК «Курумкан».
В фойе ДК была развернута выставка «Школьный калейдоскоп». Экскурсоводы Дмитриева Полина, Степанова Алена, Семейщикова Зоя, Буянтуев Чингис, Шобонова Наташа и Нимаева Рита познакомили родителей, гостей с работой кафедр, в рамках которой строится вся образовательная деятельность школы, с результатами работы кафедр за этот учебный год. На выставке были представлены все научно-исследовательские работы, творческие работы – рисунки, декоративно-прикладное искусство учащихся. Особую гордость представляют работы кружка «Мастерок», руководителем которого является Дугаров Б.З.. На выставке можно было увидеть шахматный стол, кресло, столик для телефона, журнальный столик и много разных сувениров. «Школьный калейдоскоп» еще раз подтверждает и говорит об успешном сотрудничестве учителей и учащихся в разных видах деятельности. Также к публичному отчету вышел специальный выпуск школьной газеты «Эхо школы» на страницах «Огни Курумкана».
Затем с большим вниманием был выслушан публичный отчет директора школы Балдаковой Т.Ш.. В докладе были отражены все основные результаты образовательной деятельности школы, выявлены проблемы его функционирования и развития. В соответствии с заявленными целями в образовательном процессе школы определены основные точки развития. Полный вариант доклада представлен на сайте школы: http://kurumkansosh2.do.am/index/0-42, где можно также можно познакомиться с работой школы.Также были заслушаны выступления Базаровой Т.О., председателя Управляющего Совета, Дарановой Д.Р., члена родительского комитета школы.
Итогом отчета стал концерт «Наш школьный дом…Что он для нас?»
Коллектив школы выражает огромную благодарность родителям учащихся, Управляющему Совету школы, родительскому комитету за активное участие во всех мероприятиях, руководителям учреждений и организаций (администрация СП, ЦРБ, МЦДТ, межпоселенческая библиотека, КДН, ИДН и др.) за участие в нашем отчете и надеемся на дальнейшее сотрудничество.
********************************************************
Отчет о работе социальной гостиной «Найдал»
Привлечение для решения проблем детей других служб и специалистов, работающих в смежных областях (опека, правоохранительные органы, социальные службы) позволяет успешно решать поставленные задачи.
Отзывы детей о работе социальной гостиной «Найдал» Ребята, которые приходят к нам могут спокойно сделать домашнее задание, попросить помощи при возникновении трудностей. С детьми проводятся социально-педагогические мероприятия – это и коррекционные игры, и тренинги, и оздоровительные упражнения, и песни под караоке. Ребята очень любят досуговые занятия, куда входят игровые программы, праздничные мероприятия и просто проведение свободного времени.
В социально-правовой день мы рассказываем ребятам о том, как нужно правильно выйти из конфликта, как вести себя в той или иной ситуации.Для того чтобы узнать, нравится ли ребятам посещать мы попросили их написать отзывы о работе гостиной.
Вот что написали дети:
Шадапов Алексей (6 класс): «Мне нравится ходить в социальную гостиную потому, что здесь тихо и никто не мешает делать уроки…»
Макина Нина (6 класс): «Мне очень нравится проводить здесь время, нравится играть в разные игры, петь караоке (дома у меня нет музыкального центра) а еще я узнаю много нового…»
Бадмаева Надя (6 класс): «В социальной гостиной я могу спокойно сделать уроки, а когда у меня возникают трудности, я знаю, что мне обязательно помогут. Мне нравится, что после домашнего задания здесь можно отдохнуть, почитать книгу или поиграть в познавательную игру…»
Прохоров Алексей (7 «а» класс): «Я очень люблю ходить в Социальную гостиную, так как здесь нас учат общаться друг с другом, не ссориться по пустякам, дружить. Здесь я учусь пользоваться компьютером, играть сложные игры и с пользой провожу время и по домашнему заданию стал получать хорошие оценки…»
Маланова Рита (9 «б» класс): «Мне нравится ходить в гостиную, я готовлюсь дополнительно к ГИА по математике и по русскому языку с Альбиной Тулгоевной и Туяной Валерьевной… К 9 мая на принтере отсканировала фотографии ветеранов войны и подготовила хороший реферат…»Из отчета о работе социально-психологической службы в социальной гостиной «Найдал»
По четвергам в социальной гостиной – социально-правовой день, когда с ребятами проводится просветительская работа.Поэтому ребятами была проведена профилактическая беседа на тему: «Взаимоотношения с окружающими людьми».
Ребятам было рассказано о том, как нужно вести себя в различных ситуациях, как строить отношения со сверстниками и как правильно выйти из конфликта, если он произошел, как нужно формировать и развивать навыки уверенного поведения и пыталась помочь каждому ученику осознать свою позицию в общении друг с другом.
Для закрепления данной темы Тамара Николаевна предложила школьникам объединиться в пары и разыграть несколько ситуаций из жизни ребят, какие у них взаимоотношения с окружающими людьми.Первой игрой была проведена игра «Интонационные этюды», где ребятам предлагалось произнести фразу «Ты мне нравишься»: грустно, весело, с любовью, испуганно, со злостью, обиженно и т.д. Оказалось, что не все ребята могут правильно выражать свои эмоции.
Следующая игра «Молекула» помогла наладить контакт между детьми. Ребята бегали по комнате и при слове «Молекула» все собирались в кучу и плотно прижимались друг к другу. С помощью этой игры был получен положительный заряд энергии.Ребятам очень понравилась игра «Комплимент», где им необходимо было назвать человека из круга и сказать ему что-нибудь приятное. Благодаря этой игре у детей поднялось настроение.
